Hoy focalizamos la atención en los protocolos de seguridad sanitaria, las entradas, las ratios, las EPIS, los contagios,...
Las direcciones y los equipos directivos trabajan ya en el funcionamiento de la escuela en diferentes escenarios configurados en el plan de organización del centro.
A otro nivel, se habla de abordar una transformación educativa profunda #.
Sin duda, todo es necesario y es que este virus nos ha arrastrado a situaciones totalmente imprevisibles.
Si bien es necesario hablar de transformación educativa, las escuelas necesitan también de gestión en todos sus ámbitos de funcionamiento, con y sin COVID. Una escuela requiere de otras dimensiones más allá de la pedagógica para que cuando vuelva un nuevo virus, las organizaciones estén preparadas. La gestión, junto con la pedagógica es una dimensión en una escuela que debe asumir retos tal y como los asumen otras organizaciones.
¿Sabes cuáles son los retos de la gestión de una escuela en un entorno de gran complejidad?....

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